Diuen que una imatge val més que mil paraules... Però que passaria si combinarem imatges i paraules... Doncs que el missatge a transmetre arriba molt millor.
Amb la idea en ment d'aprofitar l'arxiu d'àudio que vau fer en anterioritat, que ja te els efectes de só inclosos, la proposta per aquesta setmana és crear un vídeo on el só serà el que vau gravar la setmana passada i el combinareu amb imatges o vídeos relacionats amb el que s'està narrant.
Per ajudar-vos en la tasca vos deixe unxicotet manualon s’explica com a partir d’una serie d’imatges podeu fer un vídeo. El programari que podeu utilitzar és el mateix que vam ser servir a classe, OpenShot, programari d’edició de vídeo lliure i multiplataforma. Si encara no els tens instal·lat al teu ordinador, és molt fàcil i el pots descarregar d’ací.
Vinga va a quedar increïble !!!!
PD. no és obligatoria utilitzar OpenShot, però si recomanable.
Ja tenim el guió, sols ens falta donar-li forma. La primera realització serà un arxiu d'àudio que podria ser la falca publicitaria del vostre esdeveniment.
Per poder realitzar-lo, jo vos recomane el programari Audacity per moltes raons, l’hem utilitzat a classe, te versions per a Windows, Linux i Mac OS, és programari lliure i és un dels més utilitzats per realitzar podcasts.
Si recordeu, en Aules tenim un arxiu en el que hi ha exercicis guiats d’Audacity, també el podeu baixar d’ací. Vaig a indicar els exercicis que cal revisar per realitzar una bona falca publicitaria del nostre esdeveniment.
Una de les coses que hem de fer és gravar les parts de veu, en les que narrem de la forma més animada possible en que va a consistir l’esdeveniment, on i quan va a ser, etc... el normal és que porten música de fons. Per realitzar aquestes part, pots revisar els exercicis 2 i 3.
Quan ajuntem les parts de veu, pot ser que necessitem fusionar els diferents temes musicals de cada una de les parts, per fer este efecte, podeu revisar l’exercici 5.
De tota manera, si voleu una guia més senzilla podeu seguir les indicacions de l’exercici 10.
Una vegada realitzat el projecte, heu de exportar el projecte a un arxiu mp3, com podeu consultar en l’exercici 1. L’arxiu mp3 és el que heu d’enviar-me per correu.
Espere impacient les vostres falques, soc tot 👂🏻👂🏻👂🏻
Pensa en l’esdeveniment que més il·lusió te faria que passara a Ontinyent (un concert dels Rollins Stones, un partit de futbol entre el Barça i el RMadrid, la NBA visita Ontinyent, la signatura de llibres de J.K. Rowling,...) no importa si és possible o sols és un somni.
Pensa el teu esdeveniment i pensa com seria la falca publicitaria per donar-lo a conèixer. El treball per aquesta setmana és realitzar el guió multimèdiaper el podcast en el que s’anuncia l’esdeveniment. Ha d’incloure música, la teua veu i ha de ser emocionant, ha de donar ganes d’assistir.
Vos deixe la fitxa que heu d'emplenar, espere que vos ajude a plantejar el vostre esdeveniment. Quan tingueu tots els camps completats, heu d'enviar-me un correu amb el document resultant. De la realització del podcast parlarem la setmana que ve.
Estic desitjos de vorer quins son els vostres esdeveniments desitjats (siguen o no possibles) 😉
Com ja vam llegir en l’entrada anterior, les videoconferències cada vegada son més habituals, i com a acte social, pot ser amb amics o ser una reunió més formal (una classe puntuable, una entrevista de treball, amb companys de feina, amb clients).
Les reunions els seus codis de conducta, les virtuals també, cal conèixer com s’ha d’estar i quines regles de cortesia s’han de complir.
Anem a vorer a continuació una serie de normes que ens ajudaran a que les nostres videoconferències siguen un èxit.
Triar un lloc ben il·luminat i sense soroll per poder ser vists i escoltats correctament. Hem de col·locar-nos en un lloc on la llum ens done de cara. No posar-se davant d’una finestra o amb làmpares darrere, estaríem a contra llum i no ens veurien la cara.
Hem d’arreglar-nos com quan acudim a una reunió presencial, cal vestir-se adequadament a la formalitat de la reunió (no és el mateix amb amics, que una classe amb els companys i el professor). Com que l’habitació també forma part del que van a veure, cal tindre-la endreçada i que transmeta una bona sensació.
Com col·locar-nos. La càmera ha de quedar a l’altura dels nostres ulls, podem ajustar-ho posant alguna cosa (llibres) baix. Un una reunió formal, cal estar ben assegut, eviteu sofàs o el llit.
Cal connectar-se una minuts abans de l’hora de la videoconferència. La majoria de plataformes de videoconferència, abans de connectar-nos, podem veure la imatge que anem a projectar en la reunió i fer els canvis que considerem oportuns per millorar-la. Si apareixen problemes (vídeo o àudio), com que estàs fent les comprovacions abans de començar, podràs solucionar-los en aquests minuts.
Al començament de la reunió, tots han de saludar educadament, i si cal, presentar-se. Tant mateix, quan acaba la reunió cal acomiadar-se, igual que fem en una reunió presencial.
Una vegada t’has presentat i mentre no vages a dir alguna cosa, pot ser una bona idea apagar el micròfon, doncs ajuda a que la videoconferència siga més agradable, moltes vegades s’afegeixen a la conversa sorolls d’ambient que dificulten la comunicació via audio.
Intenta no eixir-te’n de l'enquadre de la càmera i mirar al front. Si has d’atendre, o fer altra cosa mentre estàs en una videoconferència, avisa que vas a eixir momentàniament, encara que siga llevant l'àudio, per a que els altres no escolten l’altra conversació.
Hi ham moltes plataformes sobre les que realitzat una videoconferència,
La majoria son debades, moltes, tenen versió de pagament que impliquen millores en el servici.
La majoria permeten accedir a la videoconferència si tens l’enllaç a la sala en la que va a realitzar-se la reunió i un navegador web, per tant de la parta del qui es convidat a la reunió no necessita instal·lar cap programari addicional.
Nosaltres utilitzarem per a la videoconferència del proper dijous 7 de maig a les 11:30h Webex, teniu al correu la convocatòria amb l’enllaç per entrar en la reunió. Recordeu que si aneu a entrar des del mòbil, cal instal·lar l’aplicació, vos deixe un tutorial per fer-ho. Si esteu en un portàtil, en fer clic a l’enllaç, s’obrirà una pestanya del navegador i ja podreu accedir, ací ho podeu veure.
Per fer la videoconferència més interessant que un simple «Hola, com esteu?», he pensat que podríeu presentar un llibre, pel·lícula o serie, que heu llegit o vist, durant aquests dies, com a molt durant un minut. Pot ser divertit i així tots obtenim idees per a vorer o llegir coses noves. Cal enviar al meu correu un document de text (preferiblement utilitzant LibreOffice Writer) en el que estarà la portada, els detalls i una xicoteta ressenya.
El que fa pocs anys pareixia cosa de la elit empresarial, hui, per la situació de confinament que estem patint, està a l’ordre del dia, estem parlant de les videoconferències.
Però abans de començar vull explicar la diferència entre vídeo-trucada i videoconferència. Gràcies a aplicacions com el WhatsApp fer una vídeo-trucada és molt fàcil i comú en aquests dies, i així podem parlar, escoltar i vorer en qui volem comunicar-nos, inclús podem fer-ho amb més d’una persona a la volta.
Aleshores, quina diferència hi ha amb una videoconferència? Doncs que en una videoconferència a més del que es pot fer en una vídeo-trucada, podem compartir documents, presentacions, l’escriptori del nostre ordinador, hi ha xat i altres ferramentes per controlar la reunió. Encara que també podem connectar-nos amb un dispositiu mòbil, si utilitzem un ordinador tenim més opcions per participar en la videoconferència. A més a més, el nombre de participants és més elevat que en una vídeo-trucada. [1], [2] i [3]
Pel que hem vist, la videoconferència és el que necessitem per simular una classe a distància amb participació simultània i facilitats audiovisuals. Però estem preparats? Tenim els mitjans tècnics adients?
Per saber quina és la vostra situació tècnica per participar en un videoconferència heu d’emplenar l’enquesta que hi ha a aules. Hi haurà una enquesta per els que tenen ordinador i un altra per els que tenen un dispositiu mòbil (telèfon o tableta). Qui tinga les dos coses, pot emplenar les dos enquestes.
Per ajudar-vos a emplenar el formulari, vaig a deixar-vos uns links/vídeos per saber com obtenir algunes de les dades per respondre les preguntes.
En la següent entrada, anem a veure com millorar el noste blog, en particular anem a veure com afegir gadgets per facilitar la recerca d'informació en el blog.
En el el vídeo que teniu a continuació, podeu conèixer com afegir aquestos elements al vostre blog, a partir d'un minut i 46 segons del vídeo.
La feina per esta setmana consisteix en incloure el gatget etiquetes i el de llistat d'enllaços, en el que heu de posar 3 enllaços a pàgines web que vos agraden. Si voleu suggeriments, ací vos deixe 3: Enrique Dans Xataka Camara Abierta 2.0
En acabar, enviar al meu correu la URL del vostre blog, OK?
En aquesta entrada anem a conèixer dos nous elements d'AppInventor, el Canvas i els Sprites.
El Canvas (vol dir llenç o tela on es pinta) és un element que ens permetrà pintar o mostrar personatges o elements (Sprites) en la nostra aplicació.
En els primers dos minuts del vídeo que hi ha a continuació, podeu vorer com incloure un canvas i un sprite a més de com moure el sprite. Una vegada heu provat el canvas i el sprite, en el vostre compte de AppInventor, Feu una captura que m'enviareu per correu.
Si continuem amb el vídeo, veiem com utilitzar més d'una pantalla per a la nostra aplicació, canviant d'una a l'altra fent clic en un botó.
Per acabar la pràctica, el que heu de fer és canviar el color del fondo de cada pantalla, de forma que quede molt clar que estem canviant de pantalla. Per comprovar que ho heu fet, podeu enviar-me per correu el projecte (arxiu aia) o un xicotet vídeo en que es veja des del emulador com funciona l'aplicació.
Esta setmana (del 23 al 27 de març) anem a començar amb un ferramenta en la que anem a fer aplicacions per a dispossitius mòbils android, el MIT App Inventor. Està ferramenta ha segut desenvolupada per la mundialment famosa universitat de MIT (Massachusetts Institute of Technology).
Tant si esteu familiaritzats amb Scratch com si mai heu programat, gràcies als tutorials i exercicis que anem a treballar podreu fer aplicacions que aneu a poder provar i/o instal·lar en un dispositiu android.
Una vegada posats en situació, el primer que anem a fer és vorer el següent vídeo per conèixer un poc el App Inventor i crear-nos un compte. Ara la web on vos heu de donar d'alta te una aspecte un poc diferent, i cal clicar en el boto que hi ha junt al logo de la ferramenta que posa Create Apps en fondo taronja.
Una vegada jo heu entrant, cal que tinguem un simulador per vorer els resultats de les aplicacions que anem a fer. En el següent vídeo ens mostra com instal·lar l'emulador en el nostre ordinador. També vos deixe la web on està l'explicació de com fer-ho.
En cas que tingues problemes amb l'ordinador, també pots utilitzar un mòbil android per comprovar el funcionament del les teues app's. En este vídeo podeu vorer com preparar un dispositiu android per provar les aplicacions que esteu fent en el App Inventor. Ací teniu la pàgina on explica com fer-ho.
Ara ja tenim preparat tot l'entorn de treball per poder començar. La primera aplicació que aneu a fer és un app que suma dos números que s'introduirà el usuari. No pareix molt difícil, veritat? Si seguiu les indicacións del següent vídeo ho podreu fer en un ratet.
Ara per donar per tancada la setmana, haureu de fer l'app de sumar dos números i enviar-me per correu una captura de la pantalla completa on es veu que l'heu fet en el vostre compte de App Inventor. El termini d'entrega serà el divendres dia 27 març.
En cas que tingueu cap dubte, envieu un correu i vos ajudarè el més aviat possible.
El passat dijous, entre tots vam estar mirant quines eren les característiques que feien que un blog i les seues entrades foren millors. El resultat el podeu consultar ací.
Partint del document, he creat un altre on te estructura de rúbrica, en el que principalment, estan les característiques de les entrades. Este és el resultat.
La feina que hem de fer per a aquesta setmana, consistirà en fer una nova entra en la que millorarem alguna de les nostres entrades anteriors aplicant els paràmetres que s’indiquen en la rúbrica de la que parle en el paràgraf anterior.
L’entrega, consistirà en enviar-me per correu la URL de la nova entrada en el vostre blog. El termini serà el proper dia 22 de març.
El passat dimarts, van conèixer que és un marcador social i els seus avantatges, en el nostre cas, anem a utilitzar diigo. Per vorer com crear un compre i comenzar a configurar esta fermenta web 2.0, vam comentar amb aquest vídeo,
per després entrar en acció creant cadascú el ser compre personal en la web de diigo. És cert que des de classe molts no vam poder crear el compre i va queadar pendent per a casa la creació del dit compte d'usuari.
Una vegada ho tenim, cal fer una entrada al vostre blog en la que:
Contem que és Diigo,
Traducció del acrònim diigo
Selecciona tres manuals de diigo i guarda'ls en el compte de diigo a més de compartir-los en l’entrada del blog,
